Como sabemos, el 22 de NOVIEMBRE se celebró ¡EL DÍA DE LA MÚSICA! Y por ello, los alumnos del CEIP NUESTRA SEÑORA DE CORTES DE Murcia, han reivindicado la importancia de la misma con este bonito trabajo.
Porque...¿qué sería de la vida sin la MÚSICA?
Han sido unas semanas de trabajo intensas en las que los alumnos se han volcado para que la gente entienda la gran importancia de la música en nuestras vidas, y por qué en este 2020 más que nunca debemos cuidarla y protegerla luchando por una CULTURA SEGURA.
Hoy os traigo una ficha muy entretenida para repasar la familia de INSTRUMENTOS DE CUERDA, cuándo la terminéis podéis mandármela a mi correo para que os las corrija: lorenamaestramusica@gmail.com, o bien corregírosla vosotros mismos.
Hoy os traigo un juego con la voz. ¿Vosotros sabíais que nuestra voz también es un instrumento?
¡Hoy vamos a jugar con ese instrumento! Primero vamos a calentar, porque nuestras cuerdas vocales son un músculo ¿lo sabías? Y al igual que calentamos nuestros músculos cuando vamos a hacer ejercicio, si vamos a trabajar mucho con la voz es necesario ¡calentar nuestras cuerdas vocales!
OS TRAIGO UN EJERCICIO DE ECO MUY CHULO PARA CALENTAR, tenéis que repetir con los niños todo lo que canta la profe ¿vale?
Y AHORA QUE HEMOS CALENTADO, ¡VAMOS A CANTAR Y BAILAR A LA VEZ!
ES OTRO JUEGO DE ECO, pero esta vez tenéis que REPETIR LO QUE HACE CON LA VOZ, ¡Y LO QUE HACE CON EL CUERPO!
Ya empieza el veranito y como no nos dejan salir a bailar, ¡habrá que moverse en casa!
Hoy vamos a ver un poco de SALSA.
La salsa es un género músical nacido para ser bailado y que surgió de la mezcla del son cubano, otros géneros de música caribeña, el jazz y otros ritmos estadounidenses. La salsa tiene sus raíces en países del Caribe, aunque tuvo su mayor éxito en Nueva York en la década de los 60.
La salsa finalmente se extendió a lo largo de Colombia y al resto de América y abarca varios estilos como la salsa dura, la salsa romántica y la timba.
¿QUERÉIS APRENDER EL PÁSO BÁSICO?
Se puede hacer solos o en pareja, primero hay que aprenderlo de forma individual, para después poder practicarlo con quién nosotros queramos, ¿os atrevéis?
¡Aquí os voy a dejar a dos profesionales que os lo van a explicar hasta mejor que yo!
¡A ver a quién puedo sacar a bailar a la vuelta!¡EMPEZAMOS!
Si ya nos lo sabemos, os voy a dejar una música con conteo para que os sea más fácil de practicar, ¡DESPUÉS PODÉIS ELEGIR LA MÚSICA DE SALSA QUE OS GUSTE, Y A BAILAR!
¡Hoy os traigo el paso básico de la JOTA MURCIANA!
Llevamos toda la semana preparándonos para este día, sabemos cómo tenemos que vestirnos, conocemos la canción, tenemos nuestras castañuelas... así que solo nos queda: ¡BAILAR!
Os explico el paso en un vídeo, así aprovecháis para reíros un poquito de la profe (a la que se le da fatal hablar a una cámara jaja)
¡Que ganas de que todo vuelva a la normalidad! ¡Con vosotros delante sería mucho más fácil!
Bueno, pues aquí va... ¡ESPERO QUE OS GUSTE Y BUEN FIN DE SEMANA!
SOLO LOS PIES, PARA QUE LO VEÁIS MEJOR:
CON MÚSICA:
¡Y ESTO SERÍA TODO! Os voy a dejar por aquí un vídeo de unos huertanicos que lo bailan mejor que yo, para que veáis como le podéis añadir las castañuelas y las variaciones del paso básico:
Y os dejo la música también, aunque la publiqué el lunes, pero para que la tengáis por aquí también... ¡A PRACTICAR!
Siguiendo con el hilo de la SEMANA MURCIANICA, hoy os traigo para fabricar ¡UNAS CASTAÑUELAS!
Como ya sabéis, la jota en Murcia se baila utilizando unas castañuelas, que es uno de los instrumentos de nuestro folclore, ¿OS ATREVÉIS A FABRICAR UNAS?
¡AQUÍ SE EXPLICA COMO HACERLAS PASO A PASO!
Si no tenéis silicona, podéis usar PEGAMENTO NORMAL o COLA.
¡Espero que me mandéis el resultado para verlas! Ya sabéis a lorenamaestramusica@gmail.com
Como ayer fue el día de la región, el Lunes aunque era fiesta os subí una actividad con una jota murciana muy conocida, ¡para que la escuchéis y completéis la letra!
Pero mientras la escuchamos...
¿CONOCÉIS EL TRAJE REGIONAL?
¡Hoy os traigo a dos huertanicos para vestirlos!
Quién no tenga impresora, puede pintarlos en un folio y ponerle la ropa y complementos.
¡LUEGO PODRÍAIS MANDARME UNA FOTO DE VUESTRO DIBUJO AL CORREO!
Como sabéis mañana es el día de la Región de Murcia, y por ello, toda esta semana estaré subiendo actividades en relación a MURCIA Y SU FOLCLORE.
¡Vamos a empezar cantando una de las jotas más conocidas! Como hacíamos en clase, os voy a dejar la ficha por aquí para que completéis los huecos mientras la escucháis ¿vale?
¡Dejadme las respuestas en los comentarios y os responderé si lo habéis acertado!
¡Hoy os traigo un juego muy divertido de Percusión!
Tenéis que coger dos cucharas o dos palos que tengáis por casa, preferiblemente de madera, pero si no de metal, y buscar una mesa y una silla donde os podáis sentar para hacer el juego.
El juego consiste en lo siguiente:
Cuando la canción diga CHOCO, tenemos que dar un golpe con las cucharas o palos en la silla:
Cuando la canción diga LA, tenemos que dar un golpe con las cucharas o palos en la mesa:
Cuando la canción diga TE, tenemos que golpear las cucharas o los palos entre sí bien alto.
Este curso estamos haciendo un recorrido por los diferentes estilos musicales, pero ¿recordáis el inicio de todo esto?
En el primer trimestre comenzamos trabajando la MUSICA CLÁSICA. Hoy os traigo un juego para repasar algunos conceptos y curiosidades de los GRANDES COMPOSITORES de esta época.
Cuando entréis al juego, primero pinchar en APRENDER, y más tarde en IR AL JUEGO.
Hoy quería animaros a construir otro instrumento: ¡UNAS MARACAS!
Ya que se nos dio tan bien en el trimestre pasado para la batucada, una forma muy divertida de pasar el tiempo muerto en casa es ¡construyendo instrumentos musicales!
Os voy a dejar por aquí el vídeo de cómo construir unas maracas, ya sabéis que el sonido dependerá del material que metáis dentro. No sonará igual si metéis arroz que si metéis lentejas o alubias... Cada uno puede elegir que quiere meter dentro para que suene como le guste.
¡MANDADME FOTOS DE VUESTRAS MARACAS!
Ya sabéis que mi correo es: lorenamaestramusica@gmail.com
También podéis dejarme un comentario para cualquier duda ;)
¡Hoy os traigo un ritmo con vasos, como los mayores!
Para hacer el ritmo necesitas DOS VASOS DE PLÁSTICO, ¡no los cojas de cristal que se pueden romper!
Cuando estés preparado/a ¡DALE AL PLAY! y antento/a porque tendrás que repetir lo que hace la chica de la chaqueta ROJA. Así que tendrás que hacer el ritmo a la vez que la chica de la chaqueta negra, ¿entiendes?
Hoy os voy a hablar un poquito del FUNK. Es otro género musical que nació entre mediados y finales de los años 60, cuando músicos principalmente afroamericanos fusionaron la música soul, el jazz, los ritmos latinos y el R&B, dando lugar a una nueva forma musical rítmica y bailable.
De fusionar diferentes estilos es de donde más está surgiendo nueva música actualmente.
Dentro del Funk, seguro que conocemos a BRUNO MARS.
Hoy os traigo para movernos un poquito en este estilo su canción UPTOWN FUNK.
PRIMERO LA DEJO PARA QUE LA ESCUCHÉIS Y CANTÉIS:
AHORA QUE LA CONOCEMOS, LA VAMOS A INTERPRETAR CON PERCUSIÓN CORPORAL,
¡ ESPERO QUE OS GUSTE!
¿TIENE BASTANTE RITMO VERDAD? PUES... ¿QUÉ TAL SI LA BAILAMOS?
Hoy os traigo una serie de dibujos muy divertida sobre unos niños que les gustaba tanto tanto la música, ¡que deciden formar una banda!
Además, sus ídolos musicales son Mozart, Chopin, Verdi y Beethoven, que fueron unos músicos muy famosos hace mucho, porque fueron casi que ¡los creadores de la música! y como les gustaban tanto, ¡deciden ponerse sus nombres!
Y es que, les gustaban tanto esos músicos, que a veces ¡hasta se parecen a ellos!
¿QUERÉIS VER UN CAPÍTULO?
Voy a dejar por aquí el primer capítulo, y si después queréis seguir viendo, solo tenéis que poner: la banda de mozart capitulo 2, capítulo 3... y así, en youtube.
Hoy vamos a retomar la flauta un poquito, ya que estamos en casa y no podemos tocar el resto de instrumentos de clase, además una forma diferente de pasar el tiempo en casa es ¡aprendiendo un nuevo instrumento!
Lo primero que vamos a hacer es repasar las notas y las diferentes posiciones:
Hoy os traigo una nueva forma de hacer música, el ¡STEP DANCING! o también lo podemos llamar: STEPPING!
El Stepping es una manera de bailar que utiliza todo el cuerpo para producir ritmos y sonidos que mezclados y combinados terminan creando estructuras rítmicas muy complejas. De esta manera, es como una coreografía con la que hacemos ¡MÚSICA!
Hoy os he traído un paso de stepping, ¿estáis preparados?
¡ESPERO QUE OS GUSTE!
¡A MODO DE RETO ME GUSTARÍA RECIBIR VUESTROS VÍDEOS HACIENDO EL PASO DE STEPPING!
Solo tenéis que enviármelo a lorenamaestramusica@gmail.com
Ya sabéis que la nota se hará con la primera y segunda evaluación,
pero todas estas cosas siempre se valoran de manera positiva para subir ;)
Hoy me ha apetecido hacer un pequeño viaje, y por ello os traigo la Banda Sonora de la película "COCO" , que nos acerca un poquito a la música mejicana y ¡al estilo de las RANCHERAS! ¿Os apetece que cantemos una?
Os voy a dejar la cancion original, ¡y luego el karaoke!
VÍDEO CON LETRA:
SI YA TE LA SABES... ¡VAMOS CON EL KARAOKE!
Y AHORA... ¡TAMBIÉN LO BAILAMOS! 3, 2, 1...
Y para terminar os he traido un juego de percusión corporal ¡con comida Mejicana!
Hay que hacerlo poco a poco, y recordad que podéis ir parando el vídeo para memorizar los diferentes ritmos... ¡MUCHO ÁNIMO!
Bueno chicos, no sé a vosotros, pero a mi me ha entrado un hambre...jajaj
¡Así que creo que me voy a tomarme unas fajitas! ¡FELIZ FIN DE SEMANA A TODOS!
¡BUENOS DÍAS CHICOS! Hoy os voy a hablar como curiosidad, de otro estilo musical:
EL FLAMENCO.
El origen del flamenco se sitúa en la región andaluza, lo que hace que Sevilla sea una de las cunas del flamenco en Andalucía, un arte que se ha convertido en un atractivo turístico más en esta ciudad.
El flamenco es un arte original de Andalucía, fruto de la influencia y la mezcla de varias culturas como la gitana, árabe, cristiana y judía. Cada una de esas culturas a aportado algo a este estilo, haciéndolo tan único y diferente a todos los demás.
Aunque en su origen el flamenco era sólo cante, con el tiempo fue introduciendo el baile y la música, principalmente de la guitarra.
Si hay algo que caracteriza al flamenco es su poder para transmitir sentimientos, por ello las letras flamencas están cargadas de dolor, alegría, pasión, angustia, amor o desamor.
¿Os acordáis del juego del número mágico? Pues hoy os traigo ese mismo juego, ¿cuántos ritmos seréis capaces de adivinar? ¡ESCRÍBEMELO EN LOS COMENTARIOS!
Comienza otra semana, y parece que poquito a poco se va acercando la vuelta a la normalidad, mientras tanto, ¿qué os parecería tener un pequeño concierto en casa?
Creo que reconoceréis a estas dos... ¡A ver si os suenan! jjaja
¡PODÉIS ACOMPAÑAR EL CONCIERTO CON PALMAS!, estas hacen todo el rato:
TA (ssh) TI-TI (ssh)
¡ASÍ NOS SENTIREMOS MÁS CERCA VUESTRO!
UN ABRAZO A TODOS, Y MUCHO ÁNIMO, QUE YA ES ¡UN DÍA MENOS PARA VERNOS!
Comienza otra semana, esta semana os traigo repaso de notas, ¡que llevamos mucho sin jugar al pentagrama! 😭 Y aunque esto no es lo mismo, pues se intenta que os podáis divertir un poquito repasando, ¿COMENZAMOS?
¿Sabes para que estudiamos las notas? Una de las razones es aprender a tocar un instrumento... ¿Te gustaría? ¡Hoy vas a poder probar uno! ¡Es un PIANO VIRTUAL!
¿QUIERES APRENDER TU PRIMERA CANCIÓN CON PIANO?
Una vez que entres al juego, tienes que darle a KEYS, para que te salgan las letras del teclado en el piano, y después a GAME. Después elige que canción quieres tocar en la pantalla del piano y ¡A PRACTICAR!
Te recomiendo que abras este enlace en un ordenador si es posible:
Ahora que ya dejan salir a los niños un poquito, ¿os habéis dado cuenta del ruido que había normalmente en nuestras ciudades?
Como todavía no nos dejan salir a los mayores, aún podemos disfrutar del sonido de los pájaros, pero normalmente hay otros muchos ruidos, ¿sabes reconocerlos?
Cuando hay mucho ruido también es una forma de contaminación, ¿lo sabías? se llama CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. Tenemos que intentar que cuando volvamos a la normalidad esto se reduzca, ¿qué podemos hacer nosotros para evitarla?
- Utilizar el transporte público siempre que se pueda para desplazarnos, o incluso la bicicleta.
- Evitar utilizar la lavadora o aparatos que hagan ruido en casa por la noche, para dejar descansar a los demás
- Intentar no hablar alto o gritar en la calle, en casa, en el cole... Hablar normalmente en un tono adecuado.
- Controlar el volumen de la televisión o la música cuando estemos en casa o vayamos en el coche.
- Si tienes mascota, edúcala también en que no haga ruido y no moleste a los vecinos.
Hoy vamos a seguir con los estilos, ¡después del rock vino el POP!
El estilo surgió a partir de la época de los 50,tomando como base el rock and roll tan popular en aquella década y otros arreglos musicales de géneros distintos. Lo que vuelve al pop tan versátil es precisamente esa característica, de poder mezclar varias clases de música como lo son el rock, el funk, el dance, el rhythm and blues, los ritmos latinos u orientales e incluso la folclórica.
Es por ello que hoy en día, se considera uno de los tipos musicales con mayor difusión lo cual no lo libra de recibir críticas negativas. Podemos encontrar con una gran cantidad de personas que piensan que el pop se enfoca más a la comercialización de bandas y artistas, que al sonido como arte en sí. Si bien esto con frecuencia es verdad, tampoco podemos olvidarnos de grupos y músicos que han logrado destacar por su verdadero talento.
CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA POP
- Melodías y letras pegadizas
- Estructura estrofa-estribillo
- No suelen rebasar los cinco minutos de duración, puesto que es preferible que sean cortas y sencillas de asimilar por los oyentes.
- El pop habla con regularidad de temáticas sentimentales, de enamoramientos, rupturas...
- En esta música, se le da prioridad a los efectos obtenidos gracias a la tecnología y los medios electrónicos, más que a la voz del artista.
ARTISTAS CONOCIDOS EN ESTE GÉNERO:
Michael Jackson, al que apodaron "El rey del pop".
Jackson inició su carrera siendo muy joven, formando el grupo musical «The Jackson 5» junto a sus hermanos. No obstante tuvo una infancia difícil, entre las numerosas presentaciones musicales y la presión de su padre, que también era muy severo con él.
Michael también era famoso por poseer un increíble talento como bailarín, al efectuar complicados pasos de baile como el famoso Moonwalk, que popularizó en su videoclíp «Billy Jean».
¡Y que hoy vamos a aprender!
Aquí os dejo un famoso baile de Michael Jackson, ¿te atreves a bailarlo como él?
Madonna, también conocida como «la reina del pop».
Sigue vigente en el ámbito artístico actualmente, aunque su fama se remonta al año 1983, que es cuando lanzaba su álbum debut. Nacida en los Estados Unidos y radicada en Inglaterra hoy en día, cuenta con numerosos hits entre los que resaltan «Like a virgin», «Hung Up», «Papa don’t preach», «Express yourself», «La isla bonita», «Material Girl» y «Like a prayer».
Y, aquí tenemos el tema "Hung up" de Madonna, también para mover el esqueleto por casa.
Como sabemos hoy es el día del libro, y para celebrarlo dentro del área de Música os traigo un cuento recitado por la artista ROZALÉN.
Creo que nunca se es mayor para escuchar un cuento, y por eso lo voy a dejar para todos los cursos...
¡Espero que os guste tanto como a mi! ❤
Para reactivarnos después, os dejo una canción de CELTAS CORTOS muy apropiada para el día también, ¡espero que os guste y que la cantéis a todo volumen hoy en vuestras casas!
Hoy quiero recordar los géneros o estilos musicales, volver a animaros a que indaguéis en vuestros gustos personales, ¿por qué tienen que ser los medios de comunicación los que decidan la música que debemos escuchar?
Os voy a dejar un vídeo que me ha parecido curioso, es un poquito largo, pero se pueden ver como los géneros musicales han ido evolucionando, y el tipo de música que se ha ido escuchando más con el paso de los años:
OS VOY A DEJAR POR AQUÍ UN VÍDEO QUE HABLA UN POCO POR ENCIMA DE VARIOS GÉNEROS MUSICALES.
El vídeo hace un ranking (nos guste o no) de los géneros más escuchados, que eso no quiere decir que el más escuchado sea el que más nos tenga que gustar, ni el menos escuchado el que menos, porque como decía anteriormente, nuestros gustos no los tiene que marcar nadie sino nosotros mismos.
ME GUSTARÍA QUE ESTA CUARENTENA ESCUCHÉIS MUSICA DE DIFERENTES ESTILOS Y ME DIGÁIS QUE GÉNERO OS GUSTA MÁS EN LOS COMENTARIOS Y POR QUÉ, SI HABÉIS DESCUBIERTO ALGÚN ESTILO NUEVO QUE OS LLAME LA ATENCIÓN, SI OS GUSTARÍA TOCAR EN ALGUNA BANDA DE ALGÚN ESTILO EN CONCRETO...
¡Buenos días chicos, hoy os traigo para repasar la escala en la flauta. Son notas que hemos trabajado en clase, y se trata de repasarlas para poder tocar canciones en casa durante esta cuarentena.
Cuando nos las sepamos bien, ¡podemos empezar a buscar las canciones que nos gusten por YouTube!
¡Hoy os traigo la canción más escuchada del momento, para tocar con la flauta!
¡RESISTIRÉ!
Conocéis todas las notas que salen en la partitura excepto el Sib que os voy a poner por aquí como se hace. También aparece un do#, pero ese no lo vamos a hacer de momento, nos lo saltamos.
La canción tiene dos melodías, porque la podéis hacer dos personas a la vez, os aconsejo que hagáis la parte de abajo que es un poquito más fácil.
CONSEJO: Antes de empezar a tocar, practica bien todas las notas que vas a utilizar:
ESTAS NOTAS YA LAS CONOCEMOS, SON RE, MI, FA, SOL Y LA, Y LAS HEMOS UTILIZADO EN OTRAS PARTITURAS:
Estas notas son DO AGUDO y RE AGUDO:
Esta última es la nota que aprendemos hoy nueva, se llama SI BEMOL.
Es como un FA, pero levantamos el dedo corazón.
Y CUANDO TENGAMOS ESTO PRACTICADO, PODEMOS EMPEZAR A PRACTICAR LA CANCIÓN.
¡POQUITO A POCO! ¡POR PARTES!
Podemos ir parando el vídeo, y solo cuando nos sepamos una parte, pasamos a la siguiente, como hacemos en clase.
¡MUCHO ÁNIMO! Y ¡TODO EL MUNDO AL BALCÓN A LAS 8 A TOCAR RESISTIRÉ!
Si lo hacéis me gustaría que me mandarais los vídeos a lorenamaestramusica@gmail.com
Buenos días chicos, esta entrada va dedicada a todos aquellos niños que tengan un teclado en casa y estos días les apetezca aprender canciones nuevas.
He recibido esta petición de una niña del coro, pero vale para todo aquel que el próximo año quiera tocar el piano en el coro, o que quiera aprender simplemente.
Muchos de estos tutoriales están en inglés, pero no desesperar, fijaos bien en el vídeo como lo hace, primero lo toca entero como sonaría, y después lo explica paso a paso.
A veces se hace un poco pesado porque hablan demasiado, podéis darle para adelante e ir directamente a la parte donde empieza a tocar.
Os paso algunas que he encontrado facilitas, pero obviamente ¡hay muchos más! A mi especialmente me gusta el canal HDPIANO en YouTube:
